Uke 8 Learning Activity – The Components of Visual Identity

1. Name the three most important components of visual identity.
2. Describe the difference between logotype and signature.
3. Using Kuler create a colour scheme (using only three colours in each set) for the following products:
a. A rich chocolate cake that is made from real chocolate. The keyword here is “quality”.
b. A courier company that delivers internationally by air, land and sea – their main focus is fast delivery.
c. An international insurance company that focuses on family values.
4. Write your name in four different typefaces, according to the following criteria. Use a typeface that:
a. expresses a unique quality about you
b. is inspired by your favourite food
c. makes your name look sophisticated
d. is drawn by hand.

1. De tre viktigste elementene i visuell identitet er logo, typografi og farge. Logoen er et lett gjenkjenbart symbol som skal representere bedriften. Typografi kan gjerne uttrykke hvordan bedriften vi bli oppfattet. Valg av font, plassering og personlig preg på font kan ha mye å si på uttrykket. Fargen /-e kan spille på følelser, forsterke budskapet i logoen eller virke mot sin hensikt.

2. Forskjellen på logo og signatur er at logo er ofte et symbol og signatur er et navn som er “gjort litt mer med” typografisk slik at det er blitt laget en logo av skriften. Eksempel på signatur er Coca Cola-logoen.

3.

4.

Oblig 03 – Patch to Plate, del 1- Markedsundersøkelse

Da har jeg fått startet på Markedsundersøkelsen til Patch to Plate. Skjemaene vil bli delt ut på 5-9 trinn på grunnskoler i nærmiljøet her! Brukerundersøkelsen skal fylles ut på skolen, gjerne i naturfagtime eller mat og helse time da prosjektet vil bli intigrert i disse fagene.

Skjema for utfylling finner du her: MARKEDSUNDERSØKELSE

A knack for names

Oppgave: Consider the tips on Inspiration given in your prescribed book and create a name for an ice cream. The ice cream has a range of different flavours, but the unique aspect it should communicate is the fact that it is the coldest ice cream in existence.   Now come up with five name options for this product (you should not spend more than a few minutes on each name) using inspiration from:

Latin
Colours
Metaphors
Science
Myths

Letet litt på internett for å få litt hjelp og  inspirasjon og kom opp med disse navnene.

Latin: GELU, Latinsk substantiv som betyr is.

Colours: FROST, ser for meg blå inni med hvit rimfrost utenpå!
Metaphors: ISKUBE
Science: ISBRE, stort og kaldt!
Myths:  ATLANTIS, myteomspunnet forsvunnet øy.

Starbucks kampanje

4. From the findings above (question 3) imagine that the international coffee brand, Starbucks, is your client. Give one complete strategy for a small activation campaign to advertise Starbucks on aeroplanes.

Research: Starbucks ble opp opprettet i 1971 i USA. Fra 1989 til 2012 økte antall butikker fra 55 til 17651. Starbucks har i løpet av disse årene bygd seg opp til et godt kjent varemerke og er kjent for miljøbevisthet og kvalitet.

Strategi

Kunde: Starbucks

Hva: Boardingpass-lignenede flyer

Hvorfor: For å nå et større antall kunder

Hvordan: Boardingpass-lignende flyer som blir delt ut når passasjerene kommer ombord på flyet. De aller fleste går med boardingkortet i hånden for å finne plassen sin, så det vil ikke by på problem å få en flyer i samme størrelse i hånden. Når passasjeren har satt seg så er det alltid litt “dø-tid” til besetningen er klar for sikkerhets gjennomgang og flyet er klart til avgang. Passasjeren har da tid til å lese brosjyren.

Mål: Å få flere kunder og til å få flere til å laste ned Starbucks-appen. Ved å friste med en gratis drikke ved nedlastning av appen så vil en og lage et touchpoints der Starbucks kan legge ut eksklusive tilbud til sine app-kunder.

Tidsplan: Kampanje over en måned.

Budskjett: ?

Touchpoint: Flyeren kan deles ut når passasjer går ombord på flyet.

Utfordring 1: Passasjer vil gjerne laste ned app-en med en gang for ikke å glemme det, mens besetning egentlig ønsker at alle skal skru av telefonen.

Utfordring 2: Ved å gi flyeren når de går av flyet er at den forsvinner sammen med alt annet og pasasjeren glemmer å laste ned app-en.

Utfordring 3: Ved å dele ut flyeren i luften, så er nuligheten også stor for at pasasjeren glemmer å laste ned app-en når flyet har landet. Da må det kanskje være plakater i ankomsthallen der pasasjeren blir minnet på kampanjen.

Utfordring 4: Ved å legge inn en QR-kode så kan passasjeren skanne koden oppe i flyet, men telefonen vil jo ikke klare å hente frem nettsiden siden de fleste fly ikke har tråløst internett… (på Norwegian-fly vil det funke bra da de fleste Norwegian fly har tråløst internett også i luften. )

Manage the assets: Ved at en lager en link mellom kunden og Starbucks gjennom en app så har en laget et bindeledd. Ved å sende ut nye rabattkuponger på app-en ved gjevne mellomrom vil en opprettholder en interessen og kundeforholdet mellom kunden og Starbucks.

Learning Activity – Having fun with brand identity

1. Do you think the movie provides insight or detail into what drives product placement in entertainment?

Ja! Syns den gir et bredt bilde av produktplaserings-utfordringen. Vi får se synspunkter fra mange forskjellige vinkler, både fra publikum og eksperter og advokater.

Jeg ser at produktplassering er mer vanlig enn jeg først hadde tenkt. Det gjlder både i blader/aviser, plakater, i butikker og ikke minst på nettet. Etter hvert som hovedpersonen i filmen fikk flere og flere sponsorer ble det nesten litt vanskelig for hovedpersonen i forhold til krav kundene krevde når de hadde sagt hvor mye penger de ville bidra med. Kontrakter fulle med krav gjorde at filmen nok ble mer komplisert å utføre enn først antatt.

2. What have you observed about presentations of visual strategies/brand identity?

I filmen var små merker mer imøtekomne enn de store merkene. De små merkene så fordelen med å få ekstra fokus og reklame, men de større var mer skeptisk i forhold til at kunder kunne kanskje få dårlig assosiasjoner til de. I forhold til hovedsponsoren i filmen, POM så ville de ikke gå med på de kreative ideene som hovedpersonen hadde om produktet deres. De ville at han skulle presentere POM som det beste produktet og fortelle publikum hvor bra deres merke var og at alle de andre var så dårlige. POM ønsket å heller at kvaliteten på produktet skulle strekkes frem enn andre kreative ideer.

3. Let’s consider this movie as a form of research. In other words, it was done to see what the effect of branded entertainment would be, a case study of sorts. What are your findings? What have you learnt? What has changed your pre-conceived ideas? Do you think there’s relevance in this case study? How could you apply your observations in real life?

Produktplassering i underholdningsverden er veldig utbredt. Veldig mange benytter seg av det. I film så byr det nok på noen utfordringer for filmskapere slik vi så i filmen her. Hvis merkene skal være med så krever de en del ting som filmskaperene må forholde seg til. Kontraktene kan være ganske detaljerte og filmskaperene må gjerne omskrive noe av manuset for at merkene skal få sine krav igjennom. På den andre siden så er disse merkene med å gjøre filmen til en realitet med deres sponsormidler noe som selvfølgelig er positivt. En kan også se at når kjendiser blir plassert sammen med produkter så får dette produktet større markedsføring siden kjendiser ofte har stor troverdighet.

 

uke 7 Learning Activity – Acquainting yourself with the work process

• Conduct research
  Write down different means of conducting research. (What do you think can be done to collect information and get consumers’ perspective on a proposed idea?)
• Clarify the strategy
  What do you think should be included in a creative brief? (As a designer, what would you consider vital information in such a brief?)
• Design the identity
  How would you approach the findings from the research and the clarified strategy? (What would your first steps be once you’ve received feedback and a brief?)
• Create touchpoints
  What do you think is meant by touchpoints? (What, do you think, should be included in the term “touchpoints”? how would you define this term?) Hint: Keep in mind that touchpoints are those things that connect customers to your brand.
• Manage the assets
  How would you nurture and grow the brand that you’ve created? (You may choose an existing brand or product and describe this according to your chosen item, if that will make it easier for you to explain your ideas.)

Conduct research, hvordan samle inn info
Gjøre grundig research. Hvilke type research en bruker kommer litt ann på budsjett en har til rådighet.

Kvantitativ metode: Lage spørreskjema med avkrysning, lettere å analysere. Kan mange ganger være vanskelig å fåhøy svarprosent, men må ha minst 100 svar for å få et bredt nok bilde.

Kvalitativ metode: “spionerer” på kunder og tolker adferd og holdninger. Utforske målgruppe og hvem “de” er.

Fokusgruppe: Flere mennesker jobber sammen for å få litt mer tyngde i temaet. Må ha noen spørsmål som utgangspunkt for diskusjonen.

Dybdeintervju: en til en intervju, tidkrevende.

Clarify the strategy, Klargjøre strategien

Tolke informasjonen en har fått tak i i første steget. Prate med kunden min og høre hvilke ønsker han/hun har. Samle info med bl.a. kundeinformasjon, hva skal prosjektet være, hvordan skal vi gjøre det, hva er hensikten og målet for prosjektet, budsjett og tidfrister.

Design the identity, Utforme identiteten

Skrive ned alt jeg har funnet i reseach-en min. Prøve å se for meg hvordan jeg kan visualisere kunden. Presenter ideer for kunden og lytte på tilbakemeldinger før jeg går videre.

Create touchpoints, Lag touchpoints

Finne hvor treffpunktet er mellom bedrift og kunde.

Manage the assets, Administrere midlene

Lage en designmanual som viser hvordan produktet skal brukes, profileres. Finne måter slik at produktet kan vokse videre.

 

Oblig 02 – research

Kunden: Jeg har valgt H&M som min kunde.  Hennes & Mauritz er en svensk multinasjonal klesbutikk grunnlagt i 1947. Butikken har klær fir både menn, kvinner, tenåringer og barn. Butikken har i overkant av 2600 butikker fordel på 43 land.

Problemstilling: Jeg skal utvikle 4 gaveesker som skal representere 4 tiår innen kunsthistorie.

Målgruppe: H&M har kunder i mange alder. Klærene i sortimentet spenner seg fra babyklær til voksne. Målgruppen for denne innpakningen tenker jeg skal være fra ca 15-35 år.

Tidsepoker som jeg skal ta utgangspunkt i er: Art nouveau (1900-10), Art Deco (1910-20), De Stijl (1920-30) og Op Art ( 1960-70) Ut fra disse epokene skal jeg utforme gaveesker som butikken skal bruke når kunden ønsker innpakning til varen som er kjøpt.